愛書豬寶寶【中英雙語對照】 The Book Hog 作者：葛瑞格‧皮佐利 (Greg Pizzoli)

導讀
和愛書豬寶寶一起
──快樂讀書學英文！
文／董欣佳
英文跟中文是完全不同的兩種語言。做媽媽將近十年的我，從來不會建議家長把雙語故事中英夾雜念給孩子聽。因為在那種狀況下，孩子會把注意力完全放在你的中文上，即使上一句念的是英文，他心裡早已全心期待，下一句他熟識的中文就要來了。
　　《愛書豬寶寶》這本書，和親子日後共讀的所有雙語書籍，我希望爸爸媽媽都能先念完英文的部分，再念中文。在共讀時，讓孩子養成這樣的習慣；但當他們獨立閱讀的時候，不用太去規範他們。只要他們願意先聽一次父母的英文版本，再聽中文版，這樣就達到我們對孩子張開耳朵input英文的期望了。
　　針對兩種語言都還不太熟悉的小小孩，先讀英文版，再讀中文，可以讓孩子對英文和中文同時產生興趣，而且對兩種語言的接受跟包容度都會大很多。這樣的共讀方式會讓孩子在往後接觸這兩種語言的時候，對中英文文字產生熟悉感，這會讓他們感覺特別安全。
　　如果是已經有中文能力，甚至已經會認中文字的孩子，他們會積極的想要知道故事內容，所以我也不反對爸媽講一次中文的故事給他們聽。但是無論如何，一定要「先」好好一起聽一次爸媽的英文版，柔性的告訴他們：「豬寶寶連不識字，都想讀英文書，可見這些英文書有多好看。跟爸爸媽媽和豬寶寶一起讀，好嗎？」
　　希望孩子也能夠學習豬寶寶的好學及好奇心，就算看不懂，也一直想辦法讀懂。豬寶寶有了奧莉芙小姐陪伴、念故事給他聽之後，不就很快學會自己閱讀了嗎？
　　請爸媽用這樣的方式，來鼓勵這些已經具備中文能力的孩子。請他們聽聽看爸媽用英文念這本書，假裝自己是愛書豬寶寶，配合圖畫來閱讀。藉由圖文相輔相成的繪本內容和簡單的句型，以及爸媽些微的輔助、引導，孩子極可能有辦法認得重複出現的一些簡易單字，例如：
a, and, for, he, is, in, it, of, that, the, two, was, you…
　　爸爸媽媽千萬不要小看這些單字。這些字叫作高頻率使用單字，它們是所有單字裡投資報酬率最高的字彙。這13個單字，占了英文印刷品裡面25%的內容。
　　《愛書豬寶寶》中，這些單字幾乎都出現過，有些還不只一次，有的非常多次。若你每天都帶著孩子指著英文單字一邊朗讀這本書，你認為這樣的重複習慣會不會在他的腦中造成一些化學變化？他們會不會像記國字一樣，就把這些高頻率使用單字給記了起來？我想答案是非常明顯的。
　　雙語教學及雙語閱讀，本來就可以互相並行，而不相斥。而且還能夠刺激腦細胞，幫助孩子接受更多腦部的新挑戰！尤其當兩個語言的差異性越大，越不會有互相干擾的問題，這是經過腦神經專家認證的。最後，希望爸媽能夠陪同家裡的愛書寶寶讀好書，好讀書！